Química, el profesorado con más salida laboral en San Luis

El gobierno provincial, a través del Ministerio de Educación, realizó un estudio para determinar las necesidades y saturación de cargos docentes dentro del sistema educativo puntano. Como resultado dio que, por ejemplo, los profesorados de Química y Geografía están entre los que tienen más salida laboral. A contracara, Educación Física y Nivel Inicial, son los que tienen la oferta más saturada.

Muchos son los puntanos que eligen la formación docente como carrera terciaria. Algunos basan su elección en sus gustos y vocación, pero otros optan de acuerdo al nivel de salida laboral que tienen los profesorados, una tendencia que cobra valor por el difícil contexto económico que atraviesa el país. Por eso, el Ministerio de Educación busca difundir los resultados del estudio para ayudar a esos futuros docentes y también para solucionar esos desajustes que hay entre la demanda y la oferta en los cargos.

"Este estudio nos permite conocer, para los próximos cuatro años, cuáles van a ser las principales necesidades del sistema educativo de la provincia. Estas vacancias tienen que ser cubiertas por las carreras que forman a los profesionales de esas disciplinas. A este grupo lo llamamos 'carreras prioritarias'", explicó Sebastián Palma, jefe del Programa Educación Superior.

El sistema también pudo obtener los datos discriminados según las seis regiones educativas de la provincia. El profesorado de Química, por ejemplo, aparece en todas. Geografía, Matemática, Física e Informática también están entre los más necesitados por los puestos a cubrir.

"Por otro lado, a contracara de esto, el sistema también logró identificar las carreras más saturadas con profesionales, sin tanta cantidad de cargos. A estas las denominamos 'carreras con reserva', porque son cargos que en los próximos años van a poder ser cubiertos con los profesionales que ya tenemos inscriptos en la Junta de Clasificación Docente", agregó Palma.

En este grupo aparecen los profesorados de Educación Física, de Nivel Inicial y de Inglés (este último solamente emerge como "carrera con reserva" en la Región Educativa V, predominante en el Departamento San Martín).

Para hacer este estudio se utilizó un software que realizó el análisis de datos, sacados de distintas variables. En este caso, se tuvieron en cuenta las vacantes existentes en cada región, la cantidad de docentes en edad jubilatoria para los siguientes cuatro años, los futuros docentes próximos a recibirse dentro de ese mismo período, la creación de nuevos cargos y establecimientos y los profesionales que actualmente se encuentran en el sistema educativo provincial.

"Es una herramienta útil y necesaria para la toma de decisiones. Conocer la situación real de nuestro sistema educativo es el puntapié inicial para tomar medidas futuras. En este caso, este estudio nos brinda claridad con respecto a los próximos movimientos que tendrá que tener el sistema formador de la provincia", manifestó el funcionario.

Luego adelantó cuál debe ser el foco a raíz de los resultados: "Esto nos va a permitir reorientar la oferta de formación docente, tratando de dedicarnos principalmente a las profesiones que estamos necesitando. Podemos pensar nuevos profesorados que cubran estas necesidades. Respecto a los ya existentes, tenemos que buscar la forma de motivar a los alumnos para que elijan las carreras prioritarias. Por el momento, lo que hacemos es reorientar las becas que tenemos en existencia hacia las prioritarias como incentivo para su elección".

Dado el balance positivo que dejó el estudio, se replicará a lo largo del tiempo para ver cómo evolucionan las necesidades en las distintas disciplinas. Además, Palma afirmó que la idea del Ministerio de Educación es crear una página web para facilitar la información a los alumnos.