La UNSL asesoró a alumnos en cómo invertir las estampillas

Un grupo de profesionales de la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales (Fcejs) de la Universidad Nacional de San Luis, que trabajan en una iniciativa de economía social y solidaria, brindó una charla a los egresados del Centro Educativo Nocturno Secundario (CENS) Nº 1. El objetivo de los docentes era aportar a los alumnos ideas y conocimientos básicos sobre cómo invertir y administrar sus finanzas una vez que realicen el canje de las estampillas escolares que les otorga el gobierno provincial.

"El objetivo de este programa es tratar de explicarles la forma en la que se mueve la economía social y ver de qué manera pueden organizarse para desarrollarla. En este caso buscamos que utilicen ese dinero que están por cobrar insertándose en las ferias artesanales, o hacer algo que les dé la posibilidad de trabajar y producir dignamente”, explicó Alberto Pérez, profesor de la facultad y Magister en Sociedad e Instituciones.

El docente comentó que hacía mucho que no iban a un colegio, sin embargo remarcó que ya dictaron diferentes cursos y capacitaciones para los emprendedores de la plaza San Martín. “A partir de estas charlas formamos una especie de asociación y así surgió la posibilidad de asistir a estos alumnos, lo que para nosotros fue una experiencia muy buena. La idea es continuar, para colaborar y llevar nuestro conocimiento a la acción propia de aquellos estudiantes que lo necesiten”, confesó.

La interacción entre los profesionales y los egresados surgió por un taller que brinda la profesora de derecho y economía, Karina Frontera, quien organizó el encuentro. Si bien el foco del programa estuvo puesto en los jóvenes y adultos que están a poco tiempo de canjear el dinero que les otorga la provincia, la mayoría de esos alumnos próximamente ingresarán al mundo del trabajo y necesitan contar con este tipo de ayuda, relacionada con la economía equilibrada, ahorros e inversiones.

Jorge Giuliani, profesor de Administración de la Fcejs, aseguró que la vista al establecimiento educativo fue "muy positiva" y que los alumnos mostraron mucho interés. “Notamos que les pareció atractiva e importante la charla. Si bien hay algunos que ya tienen definido qué van a hacer una vez que cobren esa plata, todos fueron respetuosos y participaron durante tres horas. Algunos abrieron debates y nos hicieron consultas sobre las formas de inversión y también referidas a la búsqueda de empleo, algo que también les preocupa a muchos”, comentó.

Por su parte, la directora del CENS, Mirian Miranda, destacó el conocimiento y el nivel que mostraron los docentes. “Los estudiantes entendieron muy bien lo que les explicaron. Me pareció bárbaro porque les ofrecieron muchas ideas sobre cómo administrar ese capital y hay que reconocer que la mayoría necesita este tipo de ayuda”, manifestó.