Un especialista vuelve a dictar un curso sobre Cámara Gesell

Una nueva capacitación intensiva dictada por el reconocido psicólogo forense inglés, Anthony Butler,  recibirán los diez profesionales que trabajan en el departamento de Psicología del Poder Judicial, que se dedican a tomar declaración testimonial a niños, niñas y adolescentes en Cámara Gesell. Será durante lunes, martes y miércoles de la semana próxima y el tema será “Técnicas de Entrevista e Investigación Pericial”. Mientras que el jueves, también realizará una jornada de entrenamiento conjunta con funcionarios judiciales y magistrados que participan en las causas donde hay menores víctimas. 

Butler se especializó en entrevistas a niños y niñas víctimas de abusos o maltratos y ha capacitado a otros funcionarios judiciales de distintas provincias como Chaco, Santiago del Estero, Jujuy y San Juan. 

La coordinadora provincial de este sistema, Marisa Samper, comentó que “es importante que el trabajo que realizamos en Cámara Gesell sea válido y clarificador para el juez porque debe ser una entrevista de declaración testimonial obtenida con técnicas psicológicas. Porque somos nosotros los que contamos con el conocimiento para traducir cuáles son las preguntas que quiere hacer el juez y de esa manera lograr la información que necesita la causa: quién, cómo y dónde se produjo el delito”.

Samper recordó que en setiembre del año pasado Butler vino a darles una conferencia “donde presentó los lineamientos generales y ahora vamos a profundizar en las técnicas”. Según explicó “en estos días vamos a entrenarnos en las formas en las que debemos realizar estas entrevistas porque él tiene un modo de hacerlo siguiendo un plan determinado. Incluso vamos a tomar algunas que ya hemos realizado para ver de qué otra forma se pudo hacer para lograr el objetivo de la declaración testimonial de la víctima”. Por eso dijo que era importante “cómo se debe terminar y de qué manera  hacer el resumen con los datos principales para que el niño o niña lo repase con nosotros”.

Otro punto importante que destacó fue “no inducir a la víctima a decir lo que nos piden porque muchas veces las defensas de los imputados impugnan nuestro trabajo porque dicen que los chicos fueron inducidos a decir tal cosa”. Y detalló que eso sucede cuando a un niño se le insiste en una pregunta: “Está comprobado que si un adulto requiere a un pre escolar por cuarta vez sobre algo, el chico le responde con lo que el adulto quiere escuchar y no con lo que realmente vivió o recuerda”.

También contó que “esta vez el propio Butler solicitó una jornada para que se sumen los jueces, fiscales, defensores oficiales y secretarios que intervienen en las causas para que conozcan cómo es el proceso de toma de declaración: cuánto y cómo se debe preguntar, además de llevar un hilo conductor y hacerlo teniendo en cuenta el pensamiento y el desarrollo que un niño o niña tiene según su edad”.

Para conformar ese plan de entrevista, la licenciada en Psicología dijo que “primero se debe acceder a todo el expediente para formarnos una idea de cuál es la causa que se investiga, la edad de la víctima, si tiene alguna discapacidad y qué relación tiene con el victimario. Y Butler nos insiste que si bien ese plan no debe ser rígido, tenemos que mantenerlo para no perder la hipótesis de trabajo”.