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Educación capacitará a los docentes sobre inclusión

Abordarán dos resoluciones ministeriales para brindar estrategias que garanticen el derecho de los estudiantes.

Por redacción
| 15 de agosto de 2021
Proceso inclusivo. Buscan mejorar las competencias de los equipos docentes. Foto: Shutterstock.

El Ministerio de Educación capacitará este viernes en inclusión educativa a docentes de todos los niveles educativos y de toda la provincia. El taller —modalidad escogida a raíz de la pandemia— se dictará el 20 de agosto a las seis de la tarde a través de la plataforma YouTube, con el título “La inclusión escolar: desafíos y oportunidades”. “La convocatoria es a raíz de una demanda de los equipos de enseñanza sobre cómo aplicar las resoluciones 270 y 120 en lo que respecta a inclusión educativa”, indicó la jefa del Subprograma Modalidades Educativas, Lorena Brando.

 

El objetivo es mejorar el proceso de inclusión educativa. Para eso abordarán ambas resoluciones del Ministerio de Educación y brindarán a los docentes de todo el sistema educativo capacitaciones específicas. Además, trabajan en las escuelas con referentes educativos con los mismos objetivos. “La capacitación del día 20 es específica sobre inclusión y continuaremos con contenidos más específicos, como alfabetización inicial y déficit de atención”, precisó Brando.

 

 

Las inscripciones están disponibles en la página web del Ministerio de Educación de San Luis.

 

La capacitación otorga puntaje docente y está destinada a todos los niveles educativos. Las inscripciones ya están abiertas. Para anotarse es necesario completar un formulario en Google Forms que se halla alojado en la siguiente dirección virtual: https://forms.gle/e8P8JqMPqveLCHsx8.

 

“La resolución 65 le da puntaje y ya está firmada, la Junta de Clasificación Docente dispone qué puntaje otorga, es importante que se anoten para certificar asistencia”, precisó la funcionaria de la cartera educativa.

 

La inclusión escolar tiene como destinatarios a aquellos estudiantes cuyas propuestas pedagógicas hayan requerido de la realización de ajustes razonables o la implementación de un proyecto pedagógico para la inclusión, garantizando el ingreso, la continuidad pedagógica y el egreso de la educación obligatoria, posibilitando su participación y aprendizaje en igualdad de condiciones con los demás, en pleno ejercicio de sus derechos.

 

El derecho a la inclusión está garantizado en las escuelas de niveles inicial, primario, secundario y modalidades, cualquiera sea su tipo de gestión, en las que se hallen los estudiantes.

 

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