“La pandemia es una oportunidad para que la escuela escuche a los niños"

El pedagogo italiano Francesco Tonucci, responsable del proyecto internacional "La Ciudad de los Niños y las Niñas", aseguró este martes que la pandemia "es una oportunidad para que la escuela escuche a los niños sobre lo que ellos quieren aprender, sus anhelos e intereses" y destacó que "la educación a distancia tal como está planteada con los niños no funcionó" .

Tonucci habló durante la presentación del cuadernillo "Saberes cotidianos: explorar, jugar y aprender" que el Ministerio de Educación distribuirá a todos los alumnos del país, y que fue elaborado en base a las experiencias del pedagogo italiano, referente internacional en materia de enseñanza hacia los niños.

En el texto, Tonucci propone descubrir y mirar nuestra casa con otros ojos: jugar, explorar y aprender sobre nuestro mundo cotidiano y transformarlo en un laboratorio donde "cada rincón sea una ocasión para aprender algo nuevo".

La presentación efectuada en el canal de YouTube del ministro de Educación, Nicolás Trotta, se realizó en el marco del programa "Seguimos Educando", que ya lleva distribuidos 36 millones de cuadernillos desde abril pasado con actividades para que los niños sin conexión a intenet puedan desarrollar junto a sus docentes y padres durante el aislamiento y suspensión de clases presenciales por la pandemia de coronavirus.

Tonucci destacó que en una reciente investigación que efectuó en diversas partes del mundo constató que los niños "no están pasando por un trauma con el encierro porque están en sus casas con sus padres" y afirmó que "de lo que están hartos es de la tarea que les envían sus docentes a través de una pantalla".

"Me gusta la idea de que empecemos a dudar de conservar una escuela que sea la que propone a los niños lo que hay que aprender y que sea una escuela que recibe de los niños sus ideas e iniciativas de lo que ellos quieren aprender", reflexionó Tonucci.

Y agregó que la Convención de los Derechos de los Niños nos dice que la educación debe ayudarlos a desarrollar su personalidad y sus aptitudes hasta el máximo posible, “dejemos que los niños encuentren en la escuela su juguete preferido".

Tonucci destacó que "si aprendemos a escuchar a los niños vamos a cometer menos errores. Es importante que los maestros sientan este privilegio de escuchar a sus alumnos".