La escuela “Ricardo Rojas” reinauguró su edificio
Este jueves, la institución ubicada en el corazón del barrio Villa Celestina recibió formalmente la obra de refacción total de sus instalaciones.
Con un acto realizado este jueves en el patio central de la escuela “Ricardo Rojas” de Villa Mercedes, el Gobierno de la Provincia hizo la entrega formal de la obra de refacción del edificio a la directora del establecimiento, María Teresa Flores.
Del acto participaron también el intendente, Maximiliano Frontera; la diputada provincial por el Departamento Pedernera, Anabela Lucero; concejales; funcionarios; padres de los niños que concurren a la institución, y parte del equipo del Ministerio de Obras Públicas e Infraestructura.
“Hoy recibimos la tan anhelada obra que tanto necesitábamos y que ha cambiado en un 100% a nuestra querida escuela”, sostuvo la directora del establecimiento, ubicado en la esquina de 9 de Julio y María Keuter de Curchod.
“Los trabajos realizados han creado un ambiente mucho más alegre, que encanta a los chicos y que por nuestra parte vivimos como un hermoso regalo, especialmente en este año, en que cumplimos nuestro 75° aniversario y queremos festejarlo con muchas actividades. Disfrutamos ahora de más luz y más color; la escuela ha quedado realmente como nueva”, añadió la docente.
Sobre la intervención desarrollada en el edificio, el jefe del Programa Infraestructura Escolar, Diego Canta, precisó que “los trabajos se iniciaron en octubre pasado, con 210 días corridos y una inversión por parte del Gobierno de la Provincia de $15.527.303”.
Canta señaló que “la escuela ha quedado totalmente renovada. El edificio presentaba diversas patologías, como filtraciones en los techos, que fue lo primero en lo que se trabajó. También se corrigieron cargas, se recambió la iluminación totalmente con dispositivos led; además de refaccionarse por completo los sanitarios y repararse el sistema cloacal”.
También señaló que “se dio especial atención a los trabajos de pintura, eligiendo colores para hacer más vividos a sus espacios. El objetivo final, como sucede en este tipo de intervenciones, es brindar una mayor calidad tanto para los alumnos como para el personal docente y no docente”.
ANSL/MGE


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