Grupo por grupo, equipo por equipo, cruce por cruce. Los estudiantes del Colegio "Don Bosco" de la ciudad de San Luis ya se saben todo del Mundial de Fútbol de Brasil 2014 ¿Por qué? El Diario de la República, en colaboración con los ministerios de Educación y Deportes, entregó ayer los fixtures.
El Diario de la República, en colaboración con los ministerios de Educación y Deportes, los entregó ayer.
Uno de los que lo vio con agrado fue Renzo Rodríguez, un joven de 14 años, alumno del tercer año “A”. “Soy fan de Argentina”, aseguró y dijo que mira todos los partidos que puede. “Entre los campeones veo a Brasil, y obviamente a Alemania. Holanda se merece un título y Argentina también”, sentenció.
Aunque no le gustó cómo jugó la Selección ante Bosnia, consideró que la entrada de Gago fue fundamental. “Hizo un par de pases con Messi y armó las jugadas”, argumentó. Y ya piensa en el próximo: “A Irán hay que jugarle a los toques y para adelante con un sistema 4-3-3”. Por ahora Sabella se inclina por ese sistema.
Entre los compañeros se reían y se cargaban por aparecer en el matutino. De hecho, cuando a Leonel Alcaraz le consultaron por sus jugadores favoritos, se escuchó un soplo: “Decí el Burrito Ortega”. Sin ayuda aseguró que sus futbolistas favoritos son: Neymar Jr., Cristiano Ronaldo, Hulk, Falcao y Van Persie.
Este año no hay partidos en clase ya que el primer horario, el de las 13, los agarra con un pie fuera del aula. Argentina se enfrenta el sábado a las 13 a Irán y el martes 25, a la misma hora, a Nigeria. Quizás con suerte lo ven en la escuela.
Partidos en clases
Para los estudiantes del turno tarde de los colegios tienen una buena noticia. El Gobierno de la provincia también le hizo un guiño al Mundial ya que a través de la Resolución Nº 5 ME-2014, emitida el 12 de junio, autoriza a supervisores, directores y rectores de institutos a ver los partidos en los establecimientos.
El texto aclara que para permitir que estas competencias deportivas se transformen en un hecho pedagógico y que “la pantalla sea elemento disparador de oportunidades de aprendizaje y saberes transversales”, se solicita a las escuelas la elaboración de actividades planificadas por áreas o espacios curriculares, donde se canalicen las expectativas y oportunidades de los alumnos, desarrollar sus capacidades y competencias en torno a ese certamen deportivo. Cada dirección o rectoría educativa establecerá la estrategia más conveniente y adecuada.
“Siempre, además del contenido propio de las disciplinas o áreas involucradas (Lengua, Matemática, Ciencias Sociales y Naturales, Tecnologías de la Comunicación, Estadística, Historia, Geografía, entre otras) se resaltarán la importancia de la diversidad étnica y cultural de las diferentes razas, pueblos y naciones, y los valores del deporte, como el esfuerzo, la dedicación, el trabajo en equipo, la vida saludable, la responsabilidad, el respeto a las normas y el juego limpio que se inculcan en los Juegos Intercolegiales ‘Integración y Amistad’”, asegura la norma del Gobierno.
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