UNSL: más del 40% de los alumnos aprueba sólo una materia al año

El rendimiento de los alumnos de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL) no muestra buenos números:  El 43,5% de los estudiantes aprueba una materia al año, y se ubican en el número 22 de entre cuarenta casas de estudios del país. Además,  el 29,6% no aprueba ninguna asignatura por año académico. Los datos son similares al promedio nacional (el 44% de los alumnos de las universidades argentinas aprueba sólo una materia por año) y se desprenden del anuario del Ministerio de Educación con las estadísticas de 2011. 

Los datos se desprenden del anuario del Ministerio de Educación con las estadísticas de 2011.

“Para cumplir con la Ley Federal de Educación Superior necesitás para estar como alumno habilitado al menos aprobar dos materias por año. En los chicos que rinden menos, las causas que nosotros vemos es principalmente por cuestiones socioeconómicas. Y la otra razón es que muchas veces los planes de estudios tienen sobrecarga horaria. Por eso en nuestra facultad, el porcentaje de chicos que rinden dos materias es mayor, ya que tratamos de hacer planes que sean realizables. Si a un plan de estudio le ponés mucho contenido el alumno no aprende y no hay una maduración del conocimiento”, indicó Julio Raba, decano de la Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL). “A su vez hay planes de estudio que tienen muchas materias por cuatrimestre. Si cursás mucho después, tenés pocas probabilidades de rendirlas. Hay que tener un control, un cuidado, una revisión de los planes de estudio para evitar esa deserción”, agregó.

El Diario dialogó con estudiantes de la UNSL y los jóvenes coincidieron en que muchas veces es demasiada la carga horaria que tienen. “El tiempo influye porque estamos todo el día prácticamente acá. Cuando salimos estamos cansados, si no te sentás a estudiar se te van acumulando. Hay algunos que tienen poca motivación en la carrera, cuando uno viene con ganas es distinto. A veces en primer año se meten como para estudiar algo y quizás después abandonan”, contó Pamela Rosales, alumna de 1º año de Ciencias de la Educación.  “Aproximadamente apruebo unas 7 u 8 asignaturas por año. Vengo bastante al día. Este año cambié de trabajo y me he atrasado un poquito. Me quedan 13 materias para recibirme. En el caso nuestro la carrera es más práctica, entonces tenemos muchas que son promocionables y nos esforzamos para aprobarlas, así rendimos menos finales. Hay compañeros que se van quedando, hay otros que ya tiene un título intermedio. Creo que lo importante es ponerle ganas”, contó Roberto Gómez, estudiante de 3º año de Producción de Radio y Televisión.

“Ente 1º y 2º año se quedan porque les resulta difícil al ser muchas horas de cursadas, a veces cursan a la mañana y a la tarde. Llegás a fin de año y realmente están cansados y rinden una sola”, explicó Fernanda Tobares, quien ya está a punto de egresarse de la carrera Licenciatura en Ciencias de la Educación. 

Raba también explicó que desde la institución ofrecen herramientas para que el chico permanezca en sus aulas. "En los primeros años tratamos de retener al alumno. Por ejemplo en matemática, que es donde más problemas tienen, si no la regularizan en el primer cuatrimestre hacemos que la cursen en el segundo. Lo mismo se va a atrasar pero lo retenés, porque si no, no podría cursar nada en esos meses por las correlatividades y se va", dijo. E indicó que son minoría quienes logran aprobar la totalidad de las asignaturas de un año. "Los que rinden el total de materias del año llegará al 5%. Hasta los alumnos con un buen promedio, de 9 y pico, generalmente dejan una o dos materias del año anterior", contó.