Miden los conocimientos de más de 57 mil alumnos en 195 escuelas

Para tener un registro del nivel académico de los alumnos de primario y secundario de todo el sistema educativo de San Luis, el gobierno provincial comenzó la séptima edición de la Evaluación de Calidad Educativa (ECE), que se extenderá hasta el viernes. Este lunes fue la primera parte, en la que midieron los conocimientos en Ciencias Naturales (seguirán en la semana con Lectura y Matemática) de más de 57 mil alumnos de 195 escuelas, ubicadas en 85 localidades de todo el territorio puntano. Aseguran que los resultados permitirán ayudar a detectar problemas de aprendizaje y a aplicar mejores políticas educativas.   

"La evaluación de calidad educativa busca tratar de determinar cuál es el estado de conocimiento que tienen los alumnos tanto de primaria como de secundaria, en las disciplinas de Ciencia, Matemática y Lectura. Queremos tratar de comprender los puntos en los que hay que trabajar con mayor precisión para conseguir mejoras", aseguró Alicia Bañuelos, ministra de Ciencia y Tecnología.

Para llevar esto a cabo, se dispusieron 548 aplicadores y 43 supervisores que ayer comenzaron las pruebas de ciencias naturales. Mañana seguirán con lectura y el viernes culminarán con matemática. Estos exámenes son anónimos y se hacen a los alumnos desde segundo grado en adelante.

"Esto es muestral; no se evalúa al total del alumnado. En esta oportunidad rinden más de 57 mil y cada vez vamos aumentando la cantidad. La idea es que la muestra que tomemos sea representativa  y para eso se construyó con las técnicas matemáticas que corresponden", indicó Bañuelos. 

En función de esa búsqueda para que esos casi 60 mil estudiantes sean una buena muestra de la comunidad educativa, las evaluaciones llegaron a escuelas de todos los rincones de la provincia, incluyendo a las de los parajes.

Las ECE se vienen realizando desde julio de 2016 y excepto en 2017 (que se hizo solo una), se hicieron dos por año. Gradualmente fue aumentando el número de chicos evaluados (Ver "La evolución...") y también se pudieron aplicar políticas educativas en base a los resultados. 

"Notamos una falencia general que tiene que ver con la suma de fracciones, que es algo común en todo el país, porque no se aprende bien en la primaria y se arrastra en el secundario y en la universidad. Por otro lado, podemos decir que cada vez más los alumnos se destacan en la lectura y comprensión lectora. En las primeras evaluaciones de ciencia que hicimos notamos que en líneas generales no sabían lo que era un eclipse y ahora vemos que sí lo saben, porque es un tema que se ha dado con mayor profundidad", ejemplificó quien también es rectora de la Universidad de La Punta (ULP). 

Más allá de cambios de metodología, o un mayor énfasis que puedan dar los docentes en clase, desde la ULP también se hicieron aportes para mejorar estos resultados, como el lanzamiento de plataformas de lectura, de matemáticas y de ciencias, que siempre vienen acompañados de un concurso con premios para motivar a los alumnos.

Por último, Bañuelos adelantó: "Nuestro ideal va a ser tener una base de problemas que les permita a los docentes realizar estas evaluaciones cuando ellos lo quieran hacer. Un sistema que genere los exámenes, de tal manera que no se repitan.

También es algo que podrían sumarse los padres. Estamos diseñando un sistema para que los chicos puedan contestar de manera online y el docente o el padre, pueda seguir más de cerca la evolución, así como detectar los conflictos".