Afirman que los docentes de la UNSL tienen sobrecarga laboral

El cambio de modalidad de clases presenciales a virtuales obligó a duplicar los esfuerzos en todos los niveles por el aislamiento social que rige en el país. Según datos del Sindicato de Docentes e Investigadores Universitarios (Sidiu), en el caso de la UNSL el cambio de régimen generó una sobrecarga laboral a los docentes encargados de dictar las diferentes materias a la distancia.

En una encuesta realizada por Sidiu entre el 2 y el 7 abril, que contó con la respuesta de 146 docentes de las diferentes facultades y de 14 de la Escuela Normal Mixta, el 73 por ciento de los participantes aseguró que experimenta un incremento de sus labores. Mientras que un 34% indicó que trabaja más horas durante la cuarentena y que las tareas que realiza exceden sus funciones, según su categoría profesional actual; otro 35% dijo que solo dedica más tiempo a su trabajo. Asimismo, un 4% señaló que las tareas superan a las designadas para sus cargos.

Además, al segmentar la pregunta por categorías docentes sobre si consideran que existe una sobrecarga laboral, "el porcentaje es aún más alto para los auxiliares; alcanza a más del 80 por ciento y más del 50 por ciento en el caso de profesores", sostiene el informe publicado por Sidiu.

"Es particularmente más intenso en el caso de las mujeres, ya que su actividad profesional se suma al trabajo doméstico y tienen que cumplir jornadas extralaborales. Es una situación en la que se han desdibujado los horarios porque el docente tiene que contener y atender a los estudiantes para que no abandonen sus estudios", indicó la secretaria general de Sidiu, Jésica Juri Ayub, quien agregó que otro de los inconveniente es la falta de conectividad y de dispositivos adecuados entre el alumnado.

La titular del gremio docente de la UNSL también añadió que la mayoría de las universidades públicas está concebida, inclusive desde su reglamentación, para funcionar con un sistema presencial y no así online.

"En la UNSL, el sistema de enseñanza a distancia no está pensado para todas las carreras y asignaturas. Tenemos que reconocer que estamos en una situación anómala como nunca antes y no podemos dejar librada al azar la apropiación de conocimientos", dijo Juri Ayub.